电信数据服务平台 第13部分：高校校园管理应用技术要求

■制定 □修订

□IDT □MOD □NEQ

□FTP

33.030

中国联合网络通信集团有限公司、中国信息通信研究院

中国移动通信集团有限公司,北京邮电大学,天元瑞信通信技术股份有限公司

百年大计，教育为本。5G万物互联时代，大数据、云计算、AI等新兴技术赋能教育行业，支持解决高校校园管理服务问题，不断释放数据价值。教育部2018年发布《教育信息化2.0行动计划》中明确指出，让“资源管理转变为数字化服务”成为高校校园信息化建设的新目标。中共中央、国务院2019年印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园。 电信大数据具有广覆盖、高精度、长时段特性。基于电信大数据以及教育行业数据的深度融合，通过人工智能技术可构建多元全景化的校园管理服务，对实现校园决策的科学化、管理的智能化具有重要意义。而如何利用海量的电信数据助力高等学校完善校园管理服务，目前还缺乏统一的标准。 中国联通在教育大数据应用领域深耕多年，并与江苏、四川、广东、北京、黑龙江、辽宁多家高校长期合作，研发出多类校园管理大数据产品，满足学校教育信息现代化需求，建设校园管理新设施、新应用、新生态，并入选工信部大数据产业发展试点示范项目。中国移动在教育行业利用5G来构建以学习者为中心的泛在化、智能化教育方式。中国电信打造5G+智慧校园，为学生、老师提供智慧化的教学服务，为学校提供精细化的管理手段。 编制《电信数据服务平台 第13部分 高校校园管理应用技术要求》，可规范并促进电信数据与教育大数据融合、高等学校智慧校园的管理服务，对智能化校园的建设具有重大意义。

本标准适用于基于电信和教育大数据进行高等学校校园的管理服务，可供政府管理部门、高等学校等使用。 本标准规范了基于电信大数据和教育大数据，进行高校校园管理的应用技术要求： 1. 应用总体要求：在满足《数据安全法》、GB/T 35273-2020《信息安全技术 个人信息安全规范》的基础上，规范应用总体架构设计要求、应用场景要求。 2. 应用技术要求：包括数据采集要求、数据融合要求、数据共享要求、数据质量管理要求等。 3. 应用数据分析要求：包括数据分析技术要求、分析流程管理要求、分析结果输出要求。 4. 数据及应用安全要求：包括数据安全管控要求、隐私数据保护要求、应用安全要求。 5. 应用功能要求： 1) 构建信息基础设施要求： 基于融合数据，支持校园网络优化； 基于融合数据，支持高校IT云服务； 基于融合数据，支持高校校园管理上层应用。 2) 多媒体教育要求： 支持远程教育及多媒体互动教学； 支持电子课堂、电子书包、点播教学、线上辅导等接口管理。 3) 校园疫情防控管理要求： 基于班级/年级/院系/学校等群体位置数据，支持监测学生群体校外聚集情况管理；支持疫情点学生到访情况管理；支持疫情封控区电子围栏人员管理。 4) 学生应急事件支撑要求： 基于班级/年级/院系/学校等群体位置数据，支持为自然灾害、事故灾害等突发事件提供事前预警、实时监测及事后追溯。 5) 校园舆情分析要求： 支持网络舆情监控，实现自动化分析、判断及评估； 支持高校舆情管理，包括舆情信息管理、舆情应急预案管理管理等。

国家标准《信息技术 学习、教育和培训 高等学校管理信息》（标准号：GB/T 29808-2013），该标准规范定义了学校管理过程中的数据元素，但对学校管理信息化建设方向不做规范要求。国家标准《智慧校园总体框架》（标准号：GB/T 36342-2018）定义了校园管理中需要部署的一个或多个管理信息系统及其相应功能，对利用何种数据、如何利用数据不做要求。 行业标准《教育管理信息 中职学校管理信息》（标准号：JY/T 1005-2012）、《教育管理信息 高等学校管理信息》（标准号：JY/T 1006-2012）、《教育管理信息 普通中小学校管理信息》（标准号：JY/T 1004-2012）、《教育管理信息 教育行政管理信息》（标准号：JY/T 1003-2012）介绍了不同种类校园信息化建设的数据元素，包括数据种类、定义及编号等。不同于以上所述行业标准，本拟立项标准对利用融合数据（电信数据和教育系统数据）进行校园管理建设的架构和方向进行了规范。 ITU SG13 2022年在研提案，Proposals for ITU-T Y.IMT2020-qos-req-se: "Quality of service assurance-related requirements and framework for smart education supported by IMT-2020 and beyond"（Wuhan Rayton Network Technology, Hubei University, ETRI, CICT），对智能教育服务质量提出要求，但是未涉及利用电信数据用于校园管理的相关规范。